«Весёлый калейдоскоп»

Рекомендуем посмотреть

" Каждый ребёнок – художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста…"

Пабло Пикассо

Мир детства многолик и разнообразен и приобщение детей к миру прекрасного раскрывает в них самые лучшие качества. В содержании программы «Весёлый калейдоскоп» используется множество художественных техник, связанных с трансформацией бумаги с учетом ее художественных свойств: аппликация, коллаж, оригами, киригами, декупаж, искусство силуэтного выражения, квиллинг, конструирование, папье-маше, скрапбукинг и др. В течение первого года обучения учащиеся осваивают пластилинография – новый вид декоративно-прикладного искусства, который представляет собой создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полу объёмных объектов на горизонтальной поверхности. Большой интерес у учащихся вызывает освоение одного из интереснейших и необычных видов декоративно-прикладного искусства – батик. Занятия по программе «Весёлый калейдоскоп» формируют и развивают речь учащихся, умение общаться друг с другом, поддерживать доброжелательную атмосферу в коллективе, правильно оценивать и анализировать свою работу и работу товарищей.

Программа может быть адаптирована и использована для дистанционного обучения: использование дистанционных технологий во всем разнообразии и вариативности форм их применения стало откликом на требования современной образовательной среды.

Педагоги

Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Мартынова Ольга Юрьевна.

Содержание программы

Программа рассчитана на 3 года обучения.

Первый год обучения (144 часа) можно рассматривать как начальный этап обучения. На этом этапе происходит освоение навыков работы с бумагой, картоном, пластилином, знакомство с различными материалами, приобретение знаний в области композиции и цветоведения. Многие темы и разделы программы посвящены развитию художественных способностей учащихся, знакомя их с техникой рисования карандашом и красками, цветосочетаниями, с элементами орнаментальных мотивов и основными понятиями композиции.
В объединении 2-го года обучения (216 часов) занимаются дети, успешно освоившие программный материал 1-го года обучения, либо имеющие опыт обучения в художественной школе, в других объединениях художественно-эстетического направления. На этом этапе обучения учащиеся расширяют и закрепляют приобретенные навыки и умения. Свои знания в области композиции, цветоведения, воспитанники могут воплотить в новой для себя технике росписи по ткани. Обучение 2-го года включает в себя изучение традиционных видов обработки ткани – холодный батик, свободная роспись, узелковая техника, солевая техника.
Программа 3-го года обучения рассчитана на кружковцев, работы которых отмечены на выставках различных уровней, отличаются большим творческим потенциалом, трудолюбием. На этом этапе обучения с учащимися ведется индивидуальная творческая работа, в основе которой лежит метод сотрудничества и сотворчества педагога и учащегося продолжается углубленное изучение декоративной переработки форм, профессиональных навыков крашения ткани. Программа данного этапа обучения ставит своей целью дальнейшее изучение особенностей декоративной композиции, особенностей ее решения в зависимости от конечного изделия и изготовление вещи по разработанным эскизам. Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне.

Цели программы

Цель программы - раскрытие художественного потенциала и способностей личности ребёнка посредством приобщения к декоративно-прикладному творчеству.

Результат программы

ознакомление с историей народного декоративно - прикладного творчества;
обучение приемам и методам работы с различными материалами (бумага, ткань, пластилин);
ознакомление с основами знаний в области композиции, цветоведения и декоративно-прикладного искусства;
формирование практических умений по безопасной организации труда;
обучение способам орнаментации и технологии выполнения художественных изделий;
развитие индивидуальных творческих способностей детей;
развитие воображения, пространственного мышления детей;
развитие художественно - эстетического вкуса и творческого подхода к выполнению заданий различной сложности;
развитие коммуникативных умений и навыков;
развитие мелкой моторики рук;
воспитание уважительного отношения к трудовой деятельности человека;
развитие экологической культуры ребенка;
воспитание толерантности;
воспитание умения работать в коллективе.

Особые условия проведения

Данная программа рассчитана на занятия с учащимися 6-14 лет. Набор детей в группу свободный.

Возраст учащихся:

·1 год обучения – 6-9 лет;

·2 год обучения – 9-11 лет;

·3 год обучения – 11-14 лет.

Количество часов:

·1 год обучения – 144 часа в год;

·2 год обучения – 216 часа в год;

·3 год обучения – 324 часа в год.

Продолжительность занятий.

Занятия объединены в пары, между занятиями обязателен перерыв 10 минут.

·1 год обучения – 30 минут, 10 минут перерыв;

·2 год обучения – 45 минут, 10 минут перерыв;

·3 год обучения – 45 минут, 10 минут перерыв.

Количество часов в неделю:

·1 год обучения – 2 раза в неделю по 2 часа;

·2 год обучения – 3 раза в неделю по 2 часа или 2 раза в неделю по 3 часа;

·3 год обучения – 3 раза в неделю по 3 часа.

Материально-техническая база

Занятия проводятся в светлом, сухом, достаточно просторном и хорошо проветриваемом помещении. Учитывая специфику деятельности объединения, дети не должны сидеть тесно, мешая друг другу инструментами. Учебное оборудование помещения для занятий включает комплект мебели, инструменты и приспособления, наглядный и другой материал, нужный для работы объединения. Рабочее место учащегося оборудовано столом для выполнения графических работ, технологических работ, записей информации по теме, перевода рисунка на ткань, практических работ.

Стенды для размещения образцов изделий; Цветная бумага; Клей ПВА; Краски «Батик» для росписи по ткани;Ткань ХБ; Резервирующий состав;
Пластилин;
Канцелярские принадлежности (ручки, карандаши простые и цветные, клей карандаш, линейка, кисти, ножницы с закруглёнными концами и др.);
Раздаточный дидактический материал;
Наглядные пособия (таблицы, схемы, занимательные игры и др.);
Аудио- и видеоматериал, магнитофон.

Навигатор дополнительного образования детей Орловской области