«Весёлый калейдоскоп»

" Каждый ребёнок – художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста…"

Пабло Пикассо

       Мир детства многолик и разнообразен и приобщение детей к миру прекрасного  раскрывает в них самые лучшие качества. В содержании программы «Весёлый калейдоскоп» используется множество художественных техник, связанных с  трансформацией бумаги  с учетом ее художественных свойств: аппликация, коллаж, оригами, киригами, декупаж, искусство силуэтного выражения, квиллинг, конструирование, папье-маше, скрапбукинг и др. В течение первого года обучения учащиеся осваивают пластилинография – новый вид декоративно-прикладного искусства, который представляет собой создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полу объёмных объектов на горизонтальной поверхности. Большой интерес у учащихся вызывает освоение одного из интереснейших и необычных видов декоративно-прикладного искусства – батик. Занятия по программе «Весёлый калейдоскоп» формируют и развивают речь учащихся, умение общаться друг с другом, поддерживать доброжелательную атмосферу в коллективе, правильно оценивать и анализировать свою работу и работу товарищей.

       Программа может быть адаптирована и использована для  дистанционного обучения: использование дистанционных технологий во всем разнообразии  и вариативности форм их применения стало откликом на требования современной образовательной среды.

Педагоги

Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Мартынова Ольга Юрьевна.

Содержание программы

Программа рассчитана на 3 года обучения.

  • Первый год обучения (144 часа) можно рассматривать как начальный этап обучения. На этом этапе происходит освоение навыков работы с бумагой, картоном, пластилином, знакомство с различными материалами, приобретение знаний в области композиции и цветоведения. Многие темы и разделы программы посвящены развитию художественных способностей учащихся, знакомя их с техникой рисования карандашом и красками, цветосочетаниями, с элементами орнаментальных мотивов и основными понятиями композиции.
  • В объединении 2-го года обучения (216 часов) занимаются дети, успешно освоившие программный материал 1-го года обучения, либо имеющие опыт обучения в художественной школе, в других объединениях художественно-эстетического направления. На этом этапе обучения учащиеся расширяют и закрепляют приобретенные навыки и умения. Свои знания в области композиции, цветоведения, воспитанники могут воплотить в новой для себя технике росписи по ткани. Обучение 2-го года включает в себя изучение традиционных видов обработки ткани – холодный батик, свободная роспись, узелковая техника, солевая техника.

  • Программа 3-го года обучения рассчитана на кружковцев, работы которых отмечены на выставках различных уровней, отличаются большим творческим потенциалом, трудолюбием. На этом этапе обучения с учащимися ведется индивидуальная творческая работа, в основе которой лежит метод сотрудничества и сотворчества педагога и учащегося продолжается углубленное изучение декоративной переработки форм, профессиональных навыков крашения ткани. Программа данного этапа обучения ставит своей целью дальнейшее изучение особенностей декоративной композиции, особенностей ее решения в зависимости от конечного изделия и изготовление вещи по разработанным эскизам. Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне.

Цели программы

Цель  программы - раскрытие  художественного потенциала и способностей личности ребёнка посредством приобщения к декоративно-прикладному творчеству.

Результат программы

  • ознакомление с историей народного декоративно - прикладного творчества;
  • обучение  приемам и методам работы с различными материалами (бумага, ткань, пластилин);
  • ознакомление с основами знаний в области композиции, цветоведения и декоративно-прикладного искусства;
  • формирование практических умений по безопасной организации труда;
  • обучение способам орнаментации и технологии выполнения художественных изделий;
  • развитие индивидуальных творческих способностей детей;
  • развитие воображения, пространственного мышления детей;
  • развитие художественно - эстетического вкуса и творческого подхода к выполнению заданий различной сложности;
  • развитие коммуникативных умений и навыков;
  • развитие мелкой моторики рук;
  • воспитание уважительного отношения к трудовой деятельности человека;
  • развитие экологической культуры ребенка;
  • воспитание толерантности;
  • воспитание умения работать в коллективе.

Особые условия проведения

Данная программа рассчитана на занятия с учащимися 6-14 лет. Набор детей в группу свободный.

 Возраст учащихся:

·1 год обучения – 6-9 лет;

·2 год обучения – 9-11 лет;

·3 год обучения – 11-14 лет.

Количество часов:

·1 год обучения – 144 часа в год;

·2 год обучения – 216 часа в год;

·3 год обучения – 324 часа в год.

Продолжительность занятий.

Занятия объединены в пары, между занятиями обязателен перерыв 10 минут.

·1 год обучения – 30 минут, 10 минут перерыв;

·2 год обучения – 45 минут, 10 минут перерыв;

·3 год обучения – 45 минут, 10 минут перерыв.

Количество часов в неделю:

·1 год обучения – 2 раза в неделю по 2 часа;

·2 год обучения – 3 раза в неделю по 2 часа или 2 раза в неделю по 3 часа;

·3 год обучения – 3 раза в неделю по 3 часа.

Материально-техническая база

      Занятия проводятся в светлом, сухом, достаточно просторном и хорошо проветриваемом помещении. Учитывая специфику деятельности объединения, дети не должны сидеть тесно, мешая друг другу инструментами. Учебное оборудование помещения для занятий включает комплект мебели, инструменты и приспособления, наглядный и другой материал, нужный для работы объединения. Рабочее место учащегося оборудовано столом для выполнения графических работ, технологических работ, записей информации по теме, перевода рисунка на ткань, практических работ.

  • Стенды для размещения образцов изделий; Цветная бумага; Клей ПВА; Краски «Батик» для росписи по ткани;Ткань ХБ; Резервирующий состав;
  • Пластилин;
  • Канцелярские принадлежности (ручки, карандаши простые и цветные, клей карандаш, линейка, кисти, ножницы с закруглёнными концами и др.);
  • Раздаточный дидактический материал;
  • Наглядные пособия (таблицы, схемы, занимательные игры и др.);
  • Аудио- и видеоматериал, магнитофон.