Творческие биологи

   Актуальность программы. Разработка данной программы объясняется возросшей потребностью современного информационного общества в принципиально иных молодых людях: образованных, нравственных, предприимчивых, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовых к межкультурному взаимодействию, обладающих чувством ответственности за судьбу страны и умеющих оперативно работать с постоянно обновляющейся информацией.

  Отличительная особенность программы: данная программа может быть востребована учителями биологии, экологии, географии, педагогами дополнительного образования эколого-биологического направления.                                                                                                                                                                         

  Новизной данной программы является возможность её использования учителями в своей деятельности, своеобразная универсальность разработки. Тесная связь материала курса с материалом курсов «Ботаника» и «Зоология» дает уникальную возможность творчески работающим педагогам, плодотворно интегрировать материал одного курса в другой, причем формы такого взаимодействия могут быть различными: от использования межпредметных связей на отдельных занятиях до методических глубоко разработанных интегрированных блоков материала.

Педагоги

Хрусталёва Светлана Юрьевна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

1.     Окружающая среда.

2.     Влияние факторов среды на системы органов.

3.     Воздействие человека на биосферу.

4.     Природа Орловской области.

5.     Экологическая азбука.

Цели программы

  Развитие экологического мировоззрения и углубление знаний по биологии и экологии, в процессе активного освоения обучающимися  связи между естественно-научными дисциплинами: экологией, биологией, химией. физикой, географией и другими науками.

Результат программы

  1. Расширение кругозора.
  2. Популяризация у школьников биологических и экологических знаний, повышение интереса к биологии  и экологии.
  3. Развитие устойчивых потребностей в новых биологических и экологических знаниях.
  4. Понимание своей значимости в решении экологических проблем.
  5. Ответственное отношение к природе.
  6. Овладение навыками научного мышления.
  7. Развитие у школьников умений и навыков исследовательской работы.
  8. Умение создавать проекты и проводить их презентацию.
  9. Умение добывать самостоятельно информацию.
  10. Умение самостоятельно осуществлять исследовательскую, экспериментальную и инновационную деятельность.

Материально-техническая база

  • кабинет, соответствующий санитарно-гигиеническим нормам
  • классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, плакатов и картинок;
  • наглядные пособия по темам
  • дидактический материал по темам программы подборка информационной литературы;
  • мультимедийные средства