Семь нот

  В ходе реализации  программы сочетается  групповая (работа в вокальной группе) и  индивидуальная  работа (сольное пение). Возрастные особенности детей позволяют включать в работу кружка два взаимосвязанных направления: собственно вокальную работу (постановку певческого голоса) и организацию певческой деятельности в различных видах коллективного исполнительства.

Педагоги

Бавина Татьяна Ивановна - музыкальный руководитель, высшая квалификационная категория.

Содержание программы

Развитие музыкального слуха.  Использование упражнений по выработке точного восприятия мелодий. Работа с детскими музыкальными инструментами (бубен, ложки).

Развитие музыкальной памяти. Использование упражнений по выработке точного восприятия мелодий. Работа с детскими музыкальными инструментами (бубен, ложки).
Развитие чувства ритма. Знакомство с понятием «метр», «темп». Игра на ударных музыкальных инструментах ( барабан, бубен, ложки).

Вокальная работа.  Прослушивание голосов детей с музыкальным сопровождением и без него.
Певческая установка.  Работа над выработкой умений, правильного поведения воспитанника во время занятия. Знакомство с основным положением корпуса и головы. Знакомство с основами плавного экономичного дыхания во время пения.
Распевание. Разогревание и настройка голосового аппарата обучающихся. Упражнение на дыхание: считалки, припевки, дразнилки.
Дикция. Отчетливое произношение слов, внимание на ударные слоги, работа с артикуляционным аппаратом. Использование скороговорок.
Работа с ансамблем над репертуаром. Индивидуальная работа по развитию певческих навыков. Работа над дыханием, поведением, дикцией, артикуляцией.

Цели программы

Привить любовь к хоровому и вокальному пению, формирование вокально – хоровых  навыков, музыкально – эстетического вкуса детей, развитие способности к самовыражению, самореализации.

Результат программы

Наличие интереса к вокальному искусству; стремление к вокальному творчеству самовыражению (пение соло, ансамблем, участие в импровизациях, участие в музыкально-драматических постановках);

Петь без напряжения, плавно, легким звуком; произносить отчетливо слова, своевременно начинать и заканчивать песню; петь в сопровождении музыкального инструмента;

Особые условия проведения

Сольное и ансамблевое пение, слушание образцов вокальной музыки, элементов импровизации, движение под музыку, пение с игрой на музыкальных инструментах.

Материально-техническая база

Музыкальный зал.
Пианино.
Музыкальный центр.
Подборка аудиокассет и дисков с музыкальными произведения

Дидактические пособия.
Плакаты.
Дидактические игры.
Детские музыкальные инструменты