Семь нот
В ходе реализации программы сочетается групповая (работа в вокальной группе) и индивидуальная работа (сольное пение). Возрастные особенности детей позволяют включать в работу кружка два взаимосвязанных направления: собственно вокальную работу (постановку певческого голоса) и организацию певческой деятельности в различных видах коллективного исполнительства.
Педагоги
Бавина Татьяна Ивановна - музыкальный руководитель, высшая квалификационная категория.
Содержание программы
Развитие музыкального слуха. Использование упражнений по выработке точного восприятия мелодий. Работа с детскими музыкальными инструментами (бубен, ложки).
Развитие музыкальной памяти. Использование упражнений по выработке точного восприятия мелодий. Работа с детскими музыкальными инструментами (бубен, ложки).
Развитие чувства ритма. Знакомство с понятием «метр», «темп». Игра на ударных музыкальных инструментах ( барабан, бубен, ложки).
Вокальная работа. Прослушивание голосов детей с музыкальным сопровождением и без него.
Певческая установка. Работа над выработкой умений, правильного поведения воспитанника во время занятия. Знакомство с основным положением корпуса и головы. Знакомство с основами плавного экономичного дыхания во время пения.
Распевание. Разогревание и настройка голосового аппарата обучающихся. Упражнение на дыхание: считалки, припевки, дразнилки.
Дикция. Отчетливое произношение слов, внимание на ударные слоги, работа с артикуляционным аппаратом. Использование скороговорок.
Работа с ансамблем над репертуаром. Индивидуальная работа по развитию певческих навыков. Работа над дыханием, поведением, дикцией, артикуляцией.
Цели программы
Привить любовь к хоровому и вокальному пению, формирование вокально – хоровых навыков, музыкально – эстетического вкуса детей, развитие способности к самовыражению, самореализации.
Результат программы
Наличие интереса к вокальному искусству; стремление к вокальному творчеству самовыражению (пение соло, ансамблем, участие в импровизациях, участие в музыкально-драматических постановках);
Петь без напряжения, плавно, легким звуком; произносить отчетливо слова, своевременно начинать и заканчивать песню; петь в сопровождении музыкального инструмента;
Особые условия проведения
Сольное и ансамблевое пение, слушание образцов вокальной музыки, элементов импровизации, движение под музыку, пение с игрой на музыкальных инструментах.
Материально-техническая база
Музыкальный зал.
Пианино.
Музыкальный центр.
Подборка аудиокассет и дисков с музыкальными произведения
Дидактические пособия.
Плакаты.
Дидактические игры.
Детские музыкальные инструменты