Умные пальчики

Программа художественной направленности направлена на создание условий, способствующих полноценномувсестороннему развитию личности ребенка, обеспечивающих эмоциональное благополучие, развитие индивидуальных способностей каждого ребенка.

Педагоги

Афонина Александра Сергеевна, воспитатель.

Содержание программы

1.  «Флажки такие разные»
2.  Художественное конструирование в модульной технике «Цветные мячики»
3.  Декоративно-оформительская деятельность «Закладки для любимых книжек»
4.  Дизайн-деятельность «Превращение картошки»
5.  Художественное конструирование «Гусеница»
6.  Аппликация «Красивый платочек для бабушки»
7. Коллаж «Осенние картины из листочков и лепесточков»
8.  Аппликация «Букет роз»
9. Панно «Урожай»
10.  Конструирование в технике «плетение» «Пестрый коврик»
11.  Декоративно-оформительская деятельность в технике пэчворк «Лоскутное одеяло»
12.  Тестопластика «Бусы для кукол»
13.  Монотопия предметная
14.  Знакомая форма-новый образ
15.  Кляксография осенняя
16.  Кляксографияосенняя с трубочкой
17.  Кляксографияосенняя с ниточкой
18.  Набрызг

1.  Аппликация «Рукавичка»
2.  Художественное моделирование «Вертолет»
3.  Конструирование из ткани «Кукла-пеленашка»
4.  Пластилинография «Елочка-малютка»
5.  Фольгирование «Бусы для елочки»
6.  Новогодняя открытка
7.  Конструирование «Новогодние игрушки»
8.  Пластилинография «Снегирь»
9.  Тестопластика «Бублики, баранки, сушки»
10.    Рисование «Зимний пейзаж»
11.    Дизайн-деятельность в технике «узелковый батик» «Зимние узоры»
12.    Конструирование из природного материала «Птичка»
13.    Дизайн-деятельность «Кулоны и медальон»
14.    Тычкование
15.    Художественное экспериментирование и моделирование «Морозные гостинцы и украшения»
16.    Зимние изразцы
17.    Знакомство с бросовым материалом
18.    Нарядные бусы дедушки Лукони
19.    Нарядный коврик
20.    Открытка «Сердечко-Валентинка»
21.    Художественное конструирование «Самолет»
22.    Дизайн-деятельность «Зимняя картина»

Цели программы

Целью программы является формирование всесторонне развитой личности ребенка средствами художественной и конструкторской деятельности, создание условий для развития творческих способностей обучающихся.

Результат программы

Образовательные (предметные) 

Обучающиеся должны знать: 

· Правила работы с соленым тестом.

· Правила техники безопасности при работе с ножницами.

· Общие сведения при работе с бросовым материалом.

·Правила и приёмы работы с бумагой.

· Правила охраны труда при работе различными инструментами. 

Метапредметные 

Должны уметь: 

· Самостоятельно выполнять основные приемы художественной деятельности. 

· Самостоятельно составлять художественную композицию. 

· Правильно и аккуратно пользоваться инструментами при работе, рационально использовать. 

· Выполнять работу по образцу. 

·Уметь оценивать свою работу и работу товарищей. 

Личностные 

· Развитая любознательность. 

· Эмоционально-творческая активность. 

·Интерес к произведениям искусства своей Родины, родного края. 

·Умение работать в коллективе. 

·Трудолюбие.  

· Чувства взаимопомощи. 

 

Материально-техническая база

Специально оборудованный кабинет для организации групповых и подгрупповых занятий (доска для показа, мольберты, детские столы и стулья, материалы для рисования, лепки, конструирования, аппликации т.д.).

1. Плакаты:

·         – «Правила поведения с ножницами»,

·         – «Правила поведения при работе с клеем».

2. Картотека игр и упражнений для развития мелкой моторики.

3. Комплексы физкультминуток.

4. Фонотека.

·         Вивальди А. Времена года

·         Чайковский П.И. Вальс цветов

·         Чайковский П.И. Детский альбом

·         Фонограммы детских песен