Вокальный кружок «Звонкая нотка»

Дополнительная образовательная программа Вокальный кружок «Звонкая нотка» реализуется с применением современных технологий обучения с учетом возрастных, индивидуальных особенностей, с активным применением приёмов разноуровневого обучения. На протяжении обучения дети получают поддержку педагога , а в процессе методического и информационного сопровождения приобретают опыт, знания о себе и своих вокальных данных. В работе с обучающимися созданы условия для выявления способных и мотивированных обучающихся. Выстроенная система процесса обучения, развития и воспитания   педагогически целесообразна в современных условиях. Данная дополнительная общеобразовательная программа создает условия для выявления и развития потенциальных творческих способностей детей, является весьма действенным методом эстетического воспитания. В процессе обучения дети осваивают основы вокального исполнительства, развивают художественный вкус, расширяют кругозор, познают основы актерского мастерства. Ребенок, наделенный способностью и тягой к творчеству, развитию своих вокальных данных, овладевает умениями и навыками вокального искусства, получает возможность самореализоваться в творчестве, научиться голосом, передавать внутреннее эмоциональное состояние; воспитания всесторонне развитой и социализированной личности.

Педагоги

Михалёва Людмила Яковлевна

Содержание программы

№/Название раздела/Теория/Практика/Общее количество часов
I. Пение как вид музыкальной деятельности/4/5/9
II. Формирование детского голоса/5/8/13
III.Слушание музыкальных произведений, разучивание и исполнение песен/2/8/10
IV.Игровая деятельность, театрализация/-/1/1
VI.Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры/-/2/2
VII.Концертно-исполнительская деятельность/-/4/4

Итого/11/28/39

Цели программы

Приобщение учащихся к вокальному искусству, обучение пению и развитие их певческих способностей.

Результат программы

знать/понимать: строение артикуляционного аппарата; особенности и возможности певческого голоса; гигиену певческого голоса; понимать по требованию педагога слова – петь «мягко, нежно, легко»;
уметь: правильно дышать: делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч; петь короткие фразы на одном дыхании; в подвижных песнях делать быстрый вдох; петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен; петь легким звуком, без напряжения; на звуке ля первой октавы правильно показать самое красивое индивидуальное звучание своего голоса, ясно выговаривая слова песни; к концу года спеть выразительно, осмысленно, в спокойном темпе хотя бы фразу с ярко выраженной конкретной тематикой игрового характера.

Материально-техническая база

1. Наличие специального кабинета (кабинет музыки).
2. Наличие репетиционного зала (сцена).
3. Фортепиано, синтезатор.
4. Музыкальный центр, компьютер.
5. Записи фонограмм в режиме «+» и «-».
6. Электроаппаратура.
7. Зеркало.
8. Шумовые инструменты (кубики, палочки, самодельные инструменты из бросового материала).
9. Нотный материал, подборка репертуара.
10. Записи аудио, видео, формат CD, MP3.
11. Записи выступлений, концертов.
Список литературы:
Апраскина О. А. «Методика музыкального воспитания в школе». М. 1983г.
Жарова Л.М. «Начальный этап обучения хоровому пению»
Кудрявцева Т.С. «Исцеляющее дыхание по Стрельниковой А.Н.» ООО «ИД «РИПОЛ классик», 2006
Луканин А., Перепелкина А. «Вокальные упражнения на уроках пения в общеобразовательной школе» - М. 1964.
М. А. Михайлова. Развитие музыкальных способностей детей. М. 1997г.
Малинина Е.М. «Вокальное воспитание детей» - М.-Л. 1967.
Мархасев Л. В легком жанре. – Л., 1984.
Музыкальное образование в школе. Учебное пособие для студентов.
Павлищева О.П. «Высокая позиция звука»
Павлищева О.П. «Практическое овладение певческим дыханием»
Стрельникова А.Н. Дыхательная гимнастика /электронная книга.
Струве Г.А. «Школьный хор» М. «Просвещение», 1981
Список литературы для детей:
«Гусельки». Песни и стихи для младшего школьного возраста. Выпуск 14. М.1978г.
«Детям нужен мир». М. 1982г.
«Дружат дети всей земли». М. 1981г.
«Жаворонушки». Русские народные песни, прибаутки, скороговорки, считалки, сказки, игры. (Запись, нотация и сост. Т. Науменко). М. 1975г.
«За плетнём плетень». Русские народные песни и хороводы». Составитель и обработка В. Агафонникова. М. 1977г.
«Здравствуй песня». Выпуск 20. М. 1976г.
«Мальчишки – девчонки». Составитель Е. Клянова. Л. 1977г; вып. 2. Л. 1978г.
«Пойте с нами». Песни для детей младшего школьного возраста. М. 1976г.
Ахмедов В. «Что это такое?». М. 1997г.
Бойко Р.Г. «Весёлое утро». М. 1977г.
Бойко Р.Г. «Детские песни без сопровождения». М. 1974г.
Бойко Р.Г. «Песни для детей». М. 1982г.15.
Бьется в тесной печурке огонь: песни, рожденные Великой Отечественной / сост. Г. А. Егорова. – М.: Профиздат, 1995. – 48 с.
Волков В. И. «Гори, гори ясно». Песни для детей младшего возраста. М. 1980г.
Кабалевский Д.Б. «Прекрасное пробуждает доброе». М. 1976г.
Ножкин, М. И. Люблю тебя, Россия! – М.: Музыка, 1986. – 62 с.
Е.Дербенко «Земля Тургенева и Фета»