фортепиано

Обучение игре на фортепиано занимает особое место в музыкальном образовании ребенка − это расширение кругозора, знакомство с важнейшими стилями, жанрами, формами, с творчеством наиболее значимых композиторов. Главным результатом деятельности преподавания в классе фортепиано является приобщение учащихся к музыкальному искусству через овладение игрой на инструменте, воспитание любви к музыке и музыкальным занятиям.

 

Обучение детей игре на фортепиано – это идеальный вариант для знакомства с музыкой, ведь фортепиано – это самый распространенный и универсальный инструмент. Игра на фортепиано тренирует память, развивает внимательность, терпение и благоприятно влияет на успеваемость в общеобразовательной школе. Обучение игре на фортепиано развивает абстрактное мышление, благотворно сказывается на нервной системе и повышает интеллект.

 Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано» направлена на:

1. выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте;
2. подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные
профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства;
3. получение художественного образования;
4. эстетическое воспитание и духовно – нравственное развитие ученика;
5. раскрытие и развитие индивидуальных способностей учащихся;
Срок освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Фортепиано» для детей, поступивших  в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет.

 Программа «Фортепиано» предполагает тесную взаимосвязь с музыкально–теоретическими дисциплинами: сольфеджио, слушание музыки, музыкальная литература, хоровой класс. Программа благоприятствует формированию культурного самосознания, приобщению к ценностям отечественной и зарубежной художественной культуры, лучшим образцам народного творчества, классического и современного искусства.

Педагоги

Белых Татьяна Николаевна- преподаватель 1 категории, стаж 9 лет, в данном учреждении 4 года.

Морозова Татьяна Валерьевна - студентка 4 курса Орловского музыкального колледжа

Коваленко Ирина Николаевна - преподаватель высшей категории, стаж 32 года 

 

Содержание программы

При реализации программы «Фортепиано» со сроком обучения 8 лет общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части составляет 1776,5 часов, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП).

Учебный план предусматривает следующие разделы (+недельная нагрузка):

ПО.01.Музыкальное исполнительство:

УП.01. Специальность и чтение с листа – 592 часа (1-4 класс 2 часа; 5-8 класс 2,5 часа);

УП.02. Ансамбль – 132 часа (4-7 класс 1 час);

УП.03. Концертмейстерский класс – 49 часов (7-8 класс 1 час);

УП.04. Хоровой класс – 345,5 часа (1-3 класс 1 час; 4-8 класс 1.5 часа);

ПО.02.Теория и история музыки:

УП.01. Сольфеджио – 378,5 часа (1 класс 1 час; 2-8 класс 1.5 часа);

УП.02. Слушание музыки – 98 часов (1-3 класс 1 час);

УП.03. Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) – 181,5 часа (4-7 класс 1 час; 8 класс 1.5 часа).

 

Цели программы

Обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области фортепианного исполнительства, выявление одаренных детей в области музыкального исполнительства на фортепиано и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования.

Задачи программы:

1. Образовательные:

- формирование навыков игры на фортепиано;
- приобретение знаний в области музыкальной грамоты;
- приобретение знаний в области истории музыкальной культуры;
- формирование основных понятий о музыкальных стилях и жанрах;
- приобретение учащимися опыта творческой деятельности.

2. Воспитательные:

- воспитание у детей трудолюбия, усидчивости, терпения;
- воспитание стремления к практическому использованию знаний и умений, приобретенных на занятиях, в быту, в досуговой деятельности.

3. Развивающие:

- развитие творческих способностей, подбор по слуху мелодии и аккомпанемента;
- развитие музыкального слуха, чувства ритма, памяти, логического мышления, эмоционального восприятия и воспроизведения музыки;
- развитие двигательно-моторных («технических») навыков (беглости пальцев при свободе игрового аппарата);
- развитие познавательного интереса детей в сфере музыкального искусства, исполнительства и творчества.

4. Социально-педагогические:

- повышение занятости детей в свободное время;
- организация полноценного досуга.

5. Профессионально – ориентационные:

- формирование специальных знаний и умений, необходимых для поступления в средние и высшие музыкальные учебные заведения;
- обеспечение поддержки и развития талантливых детей.

Результат программы

В результате освоения программы учащиеся будут знать:

- основные исторические сведения об инструменте;

- конструктивные особенности инструмента;

- элементарные правила по уходу за инструментом и умение их применять при необходимости;

- основы музыкальной грамоты;

- основные средства музыкальной выразительности (тембр, динамика, штрих, темп и т.д.);

- основные жанры музыки (инструментальный, вокальный, симфонический и т.д.).

 В результате освоения программы учащиеся будут уметь:

- самостоятельно определять технические трудности несложного музыкального произведения и находить способы и методы в работе над ними;

- самостоятельно среди нескольких вариантов аппликатуры выбрать наиболее удобную и рациональную самостоятельно, осознанно работать над несложными произведениями, опираясь на знания законов музыки;

- творчески подходить к созданию художественного образа, используя при этом теоретические знания и предыдущий практический опыт в освоении музыкальных средств выразительности.

 Выпускники приобретут навыки:

- игры по нотам;

- чтения с листа несложных произведений, необходимых для ансамблевого музицирования;

- навыки транспонирования и подбора по слуху, необходимые в дальнейшем будущему музыканту.

 Реализация программы обеспечивает:

- наличие у учащегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству.

 Метапредметные результаты:

- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;

- самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;

- использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;

- выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

 Личностные результаты:

- развитие общей культуры обучающихся, их мировоззрения, ценностно-смысловых установок;

- развитие познавательных, регулятивных и коммуникативных способностей, готовности и способности к саморазвитию и профессиональному самоопределению.

Особые условия проведения

1. Наличие музыкального инструмента у ребенка.

2. Обучение по программе предусматривает обязательное посещение других учебных предметов: сольфеджио, слушание музыки, музыкальная литература, фортепиано, хоровой класс

3. При приеме на обучение по программе «Фортепиано» проводится отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей – слуха, ритма, музыкальной памяти.

Материально-техническая база

В детской  школе искусств имеются:

1. концертный зал с новым пианино, пультами и звукотехническим оборудованием;
2. учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий со специальным оборудованием (музыкальными инструментами, звуковой аппаратурой, столами, стульями, шкафами и др.).

В образовательном учреждении создаются условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов и учебного оборудования.