Кружок "Хоровод"

Занятия хореографией оказывают активное влияние на развитие эмоционально-образной сферы, мышления, постоянно побуждая к творчеству, давая примеры нравственного поведения, тренируя волю и тело, хореография может дать детям то, чего не хватает в современном процессе обучения и воспитании детей - попытаться уравновесить, гармонизировать, интеллектуальное развитие ребёнка с физическим, нравственным, духовным и эмоциональным.

Педагоги

Таболкина Ольга Викторовна- педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Хореография в детском саду направлена на  обучение детей базовым движениям, развитию пластики, грации, координации движений. Здесь закладываются азы, и если у ребенка есть наклонность к танцам, обычно это видно уже на 1 этапе.

Кружок хореографии в детском саду не ставит целью превратить детей  в профессиональных танцоров и балерин – программа предполагает только обучить детей базовым движениям, объяснить понятия танцевальных позиций и  обучить первичному пониманию сути танца.

Цели программы

Физическое развитие, развитие эмоциональной сферы,  эстетических и нравственных понятий через приобщение детей к искусству хореографии.

Результат программы

Дети знают о назначении отдельных упражнений хореографии. 

Умеют выполнять простейшие построения и перестроения, ритмично двигаться в различных музыкальных темпах и передавать хлопками и притопами простейший ритмический рисунок; ставить ногу на носок и на пятку.

Умеют выполнять танцевальные движения: прямой галоп, пружинка, поскоки, поочерёдное выбрасывание ног вперёд в прыжке; приставной шаг с приседанием, с продвижением вперёд, приседание с выставлением ноги вперёд; шаг на всей ступне на месте, с продвижением вперёд, кружение по одному и в парах.

Умеют выполнять простейшие двигательные задания творческие игры, специальные задания, используют разнообразные движения в импровизации под музыку. Дети выразительно, свободно, самостоятельно двигаются под музыку. Умеют точно координировать движения с основными средствами музыкальной выразительности.

Занимающиеся дети могут хорошо ориентироваться в зале при проведении музыкально – подвижных игр. Способны к импровизации с использованием оригинальных и разнообразных движений.

Материально-техническая база

- музыкальный зал;

- зеркала;

- мультимедийное оборудование;

- реквизит  к  танцевальным  постановкам.