Подвижные игры

Игра с давних пор составляет неотъемлемую часть жизни человека, она занимает досуг, воспитывает, удовлетворяет потребности в общении, получении внешней информации, дает приятную физическую нагрузку. Педагоги всех времен отмечали, что игра оказывает благотворное влияние на формирование детской души, развитие физических сил и способностей.

Игра помогает находить выход из неожиданных положений, намечать цель, взаимодействовать с товарищем, проявлять ловкость и быстроту, силу и выносливость.

Игра обеспечивает гармоничное сочетание умственных, физических и эмоциональных нагрузок, общего комфортного состояния.

Исследователи игровой деятельности поддерживают ее уникальные возможности в физическом и нравственном воспитании детей, особенно в развитии познавательных интересов, в выработке воли и характера, в формировании умения ориентироваться в окружающей нас действительности.

Педагоги

Пахомова татьяна Николаевна

Содержание программы

По содержанию все народные игры лаконичны, выразительны и несложны. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма е более высокой ступени развития.

Данная программа включает игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально – волевой сферы личности);  развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание, усидчивость).

Программа состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, беседы с воспитанниками   на темы предусмотренные программой, показ изучаемых элементов, подвижных игр. В данной программе предусматривается проведение специальных теоретических занятий на следующие темы: «Утренняя гимнастика», «гигиена», «правильная осанка». А так же изучение теории вплетается в содержание каждого учебного занятия. Практическая часть представлена практическими действиями – физическими упражнениями. Двигательный опыт обучающихся  обогащается подвижными  и спортивными играми, гимнастическими упражнениями.

Цели программы

- привить интерес самостоятельным занятиям физкультурой и спортом;

- совершенствование двигательных способностей;

- овладение практическими приемами спортивных игр.

Результат программы

- овладение обучающимися  тактикой техникой различных игр;

- укрепление здоровья, улучшение физического развития;

- обогащение двигательного опыта;

- расширение кругозора обучающихся;

- привитие стойкого интереса к занятиям спортом.

 

Особые условия проведения

v При проведении занятий используется: словесный, наглядно практический, объяснительно-иллюстративный, игровой метод обучения. А также и методы воспитания: убеждение, поощрения, стимулирования. Преподаватель организует игру совместно с воспитанниками.

v После каждой игры проводится разбор ошибок, и приводятся примеры удачно выбранной тактики игры.

Материально-техническая база

§  Теннисные мячи;

§  Резиновые мячи;

§  Скакалки;

§  Обручи;

§  Мяч волейбольный;

§  Палки гимнастические;

§  Мяч баскетбольный;

§  Кубики, фишки;

§  Канат.