Баскетбол

Физкультурно-спортивной деятельности отводится особая роль в решении проблемы социальной адаптации обучающихся. Спорт, в частности на уроках в школе и во внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования включает обучающихся во множество социальных отношений со сверстниками, создает возможность формирования запаса социально одобренных моделей поведения в образовательной среде. 

Большое место во всестороннем физическом развитии школьников занимают спортивные упражнения, подвижные игры с мячом. Баскетбол занимает среди других видов спортивной деятельности одно из приоритетных мест в физическом воспитании обучающихся благодаря своей воспитательной, оздоровительной, образовательной направленности. Исследования, проведенные в последние годы, убедительно показали его большое значение, как здоровьеформирующего фактора, обеспечивающего эффективное развитие основных двигательных и координационных способностей, доступные формы реализации физической активности, индивидуально приемлемой для каждого человека. В связи с этим важно и необходимо целенаправленное и интенсивное освоение баскетбола обучающимися, актуализированного в здоровом стиле и жизни и в создании условий для профессионального самоопределения.

Педагоги

Пахомова Татьяна Николаевна

Содержание программы

Баскетбол является одним из ведущих видов спорта в организации внеурочной работы в общеобразовательном учреждении. В осуществлении такой работы необходимо ориентироваться на единство всех форм системы физического воспитания обучающихся:спортивные соревнования, физкультурные праздники.

У баскетбола есть ещё одно ценное качество – он универсален. Так, систематические занятия баскетболом оказывают на организм обучающихся всестороннее развитие, повышают общий уровень двигательной активности, совершенствуют функциональную деятельность организма, обеспечивая правильное физическое развитие. 

Баскетбол – это командный вид спорта. Участие в соревнованиях помогает юным баскетболистам совершенствоваться в мастерстве. Однако реализация физических качеств должна осуществляться в зависимости от возрастных особенностей. Это положение непосредственно связано с индивидуализацией подготовки юных игроков. В баскетболе индивидуализация осуществляется по нескольким критериям: по возрасту, полу, игровому амплуа, антропометрическим признакам, биологическому созреванию. 

Цели программы

расширение арсенала двигательных умений и навыков обучающихся на основе их интересов и склонностей, формирование потребности в здоровом образе жизни; гармоничное развитие личности.

Результат программы

По итогам обучения по Программе обучающиеся:

будут знать:

•              правила техники безопасности;

•              правила игры;

•              терминологию баскетбола.

будут уметь:

•              выполнять передачу, ведение, бросок мяча в корзину;

•              анализировать и оценивать игровую ситуацию;         

•              обладать тактикой нападения и защиты;

 

 будут иметь навыки:

•              владеть техникой точной передачи мяча партнеру, точного броска в корзину, различных видов ведения мяча;

•              применять индивидуальный план действий как в нападении, так и в защите;

•              самостоятельно применять все виды перемещения как с мячом, так и без мяча.

Особые условия проведения

 Форма организации детей на занятии: групповая. Работа по Программе предполагает проведение игр, спортивных конкурсов и состязаний на площадках.

Форма проведения занятий: практическое, соревновательное.

Материально-техническая база

Баскетбольная площадка

Баскетбольные мячи

Баскетбольные кольца