"Клуб интеллектуально-логических игр" (шашки-шахматы)

Программа направлена на развитие мышления, самостоятельности, раскрытие умственного, нравственного, эстетического, волевого потенциала личности детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет):

- связи с жизнью,

- систематичности,

- реалистичности,

- активности,

- контролируемости,

- последовательности,

- индивидуального подхода в обучении и умственного развития детей,

- доступности материала, его повторности, построения программного материала от простого к сложному,

- наглядности,

- обеспечение атмосферы психологического комфорта для детей.

Основой организации работы с детьми в данной Программе является система дидактических принципов.

Форма занятий – коллективная, подгрупповая и индивидуальная в зависимости от темы занятия.

По особенностям коммуникативного взаимодействия – игра, соревнования, развлечения. Предлагая выполнение задания в парах, учитываются симпатии дошкольников, уровень их игровых навыков, темперамент.

Основные формы и средства обучения:

1. Практическая игра.

2. Решение задач, комбинаций и этюдов.

3. Дидактические игры и задания, игровые упражнения.

4. Развлечения и познавательные  досуги, игры в  шашки.

Методы проведения игровых встреч:

- словесный: рассказ, беседа, объяснение;

- наглядный: иллюстрация примерами, демонстрация позиций на доске;

- практический: упражнение, тренинг, решение шашечных концовок, задач, этюдов, соревнования, работа над ошибками.

Педагоги

Хабулиани Давид Тамазьевич

Содержание программы

Объем за год - 64 часа, полный объем программы 128 часов.

Учебно-тематический план первого года обучения:

Вводное занятие - всего 1 час, из них теория - 1 час, практика - о часов;

История-сказка возникновения шахмат - всего 1 час, из них теория - 1 час, практика - о часов;

Ходы фигур. Правила игры - всего - 43 часа, из ни теория - 12 часов, практика - 31 час;

Цель шахматной партии - всего - 16 часов, из них теория - 4 часа, практика - 12 часов;

Игра из начального положения - всего 9 часов, и них теория - о часов, практика - 9 часов;

Контрольное занятие по итогам полугодия (года) - всего 2 часа, из них теория - о часов, практика - 2 часа.

Учебно-тематический план второго года обучения:

Вводное занятие - всего 1 час, из них теория - 1 час, практика - о часов;

Путешествие шахматных фигур по шахматной доске - всего 8 часов, из них теория - 3 часа, практика - 5 часов;

Сложные ходы фигур - всего - 7 часов, из них теория - 2 часа, практика - 5 часов;

Простейшие схемы достижения матовых ситуаций. Мат одинокому королю - всего 15 часов, из них теория - 3 часа, практика - 12 часов;

Защита и нападение на фигуры - всего 12 часов, из них теория - 2 часа, практика - 10 часов;

Основные правила игры в дебюте - всего 16 часов, из них теория - 4 часа, практика - 12 часов;

Игра из начального положения - всего 16 часов, из них теория - 0 часов, практика - 16 часов;

Контрольное занятие по итогам полугодия (года) - всего 4 часа, из них теория - о часов, практика - 4 часа.

 

Цели программы

Формирование первоначальных знаний, умений и навыков шахматной игры; создание условий для развития познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы обучающихся.

Результат программы

К концу  первого года обучения воспитанники будут  знать и применять в игре:

Термины:

Правила хода.

белое и чёрное поле,

горизонталь,

вертикаль,

диагональ,

центр,

партнёры,

начальное положение,

ход,

взятие, 

пат,

ничья.

К  концу второго года обучения дети будут уметь:

правильно располагать  доску между партнёрами;

правильно располагать фигуры перед игрой;

ориентироваться на шашечной доске;

играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушения правил;

решать простые шашечные и шахматные  задачи.

будут знать шашечные и шахматные термины.

По итогам освоения Программы дети должны:

иметь представление о шахматной доске, ориентироваться на ней;

различать и называть шахматные фигуры;

правильно расставлять шашки, шахматные фигуры на шахматной доске в начальное положение;

иметь представление об элементарных правилах игры в шашки и шахматы;

играть малым числом фигур;

иметь представление об истории шахмат и выдающихся шахматистах;

владеть основными терминами;

правильно применять элементарные правила игры;

иметь представление о некоторых тактических приемах.

Материально-техническая база

Для эффективной реализации Программы занятия проводятся в кабинете дополнительного образования, где создана развивающая предметно-пространственная среда в соответствии требованиями СанПиН и федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства кабинета, материалов, оборудования для развития детей старшего дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков развития.

 

Технические средства и дидактические материалы для подготовки и проведения занятий:

дидактические игры для обучения игре в шашки, шахматы;

наглядные пособия (альбомы, портреты выдающихся шахматистов, тренировочные диаграммы, иллюстрации, фотографии);

демонстрационные настенные магнитные доски с комплектами шахматных фигур;

настольные шахматы, шашки  разных видов;

шахматные столы;

шахматные часы;

обучающие видеоуроки по шахматам;

симуляторы игр.

карточки-тесты решения упражнений, задач;

карточки для самостоятельных и проверочных работ для решения задач;

шахматное лото;

карточки с загадками;

объёмные большие шахматы, большое шахматное поле.