"Орловские истоки"

Программа направлена на формирование и развитие навыков коллективного инструментального музицирования у детей младшего школьного возраста (7-10 лет) с использованием простейших ударных инструментов шумового оркестра. Сроки реализации программы – два года для учащихся 1-4 классов.

Коллективное инструментальное музицирование для детей младшего школьного возраста является сравнительно новой музыкальной дисциплиной. Это одна из самых доступных форм ознакомления ребенка с миром музыки.

Педагоги

Прилепская Галина Ивановна, педагог высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Каждый ребенок становится активным участником ансамбля, независимо от уровня его способностей и образования на данный момент, что способствует психологической раскованности, свободе, дружелюбной атмосфере в группе среди обучающихся. Овладевают основными приемами игры на металлофоне, знакомятся с различными шумовыми, ударными инструментами (треугольник, бубен, коробочка, колокольчики, бич-хлопушка, кокошник, трещотки, маракасы, рубель, ложки, тамбурин и т.д.).

Совместное музицирование способствует развитию таких качеств, как внимательность, ответственность, дисциплинированность, целеустремленность, коллективизм. Полученные на занятиях знания и навыки помогут детям в освоении других инструментов. Занятия проводятся в игровой форме.

Основная направленность этого вида музыкальной деятельности для детей в возрасте 7-10 лет выражается в том, что обучающиеся учатся выполнять простой ритмический аккомпанемент к звучащей музыке, сопровождая на простых инструментах (по указанию педагога) мелодию произведения, «играть» выразительно, в соответствии с настроением музыки. Отличительной особенностью этих занятий является и то, что они приемлемы для всех детей без исключения. Младшие школьники с различным уровнем музыкальных способностей принимают активное участие в совместном инструментальном музицировании. Игра на инструментах активизирует музыкально-слуховые представления, а также чувство ансамбля: дети учатся подбирать по слуху, импровизировать, находить собственные ритмы и мелодии, играть несложные пьесы. 

Обучение игре на инструментах включает в себя три этапа:

1 этап – дети слушают и запоминают мелодии, пропевают их; знакомятся с приемами игры;

2 этап – подбирают попевки по слуху;

3 этап – работа над музыкальными произведениями.

На каждом занятии чередуются различные формы работы для эффективного усвоения и закрепления пройденного, сочетаются: заучивание и импровизация, коллективная и индивидуальная работа в группе.

 

Цели программы

развитие творческой активности детей, музыкального вкуса, интереса к музицированию.

Результат программы

-       знают основные ритмические рисунки в размерах 2/4, 3/ 4, 4/4, 6/8;

-       владеют ритмическим «эхо» (повторение ритмов, предлагаемых педагогом или одним из обучающихся);

-       знают различные шумовые, ударные инструменты;

-       владеют приемами игры на инструментах;

-       имеют первоначальные навыки коллективного музицирования.

Материально-техническая база

Шумовые, ударные инструменты (металлофон, ксилофон, тарелки, треугольник, бубен, барабан, рубель, трещотки и т.д.), баян, синтезатор.

Видео

[ "" ]