Краеведы

Краеведение – важный фактор нравственного, трудового, эстетического воспитания учащихся, оно способствует патриотическому воспитанию, расширяет кругозор и развивает познавательные интересы учащихся, приобщает к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения. Воспитание любви к Отечеству в современных условиях является делом не простым. Воспитание патриотизма начинается, прежде всего, с любви к своему дому, краю, к людям, его населяющим. Любой ребенок начинает осваивать мир с малого, и лишь потом к нему приходит понимание того, что такое общее. Поскольку одним из источников обогащения учащимися знаниями родного края, воспитания любви к нему является историческое краеведение, то именно оно видится как средство разрешения выявленного противоречия.

        Использование краеведческого материала необходимо и в дидактических целях. Знание конкретных исторических фактов из жизни края способствует лучшему пониманию исторических событий и явлений, делает содержание изучаемой темы богаче, ближе и понятнее для учащихся, легче ими воспринимается, повышает их заинтересованность. При этом учащиеся лучше усваивают и общие закономерности исторического процесса. Чувство патриотизма, воспитанное не поучениями нравоучениями, а примерами героической борьбы, подвигов, талантов русского народа высветит и все остальные позитивные качества растущего человека.

Педагоги

Новикова Анна Александровна- учитель географии высшей категории

Содержание программы

Раздел 1. Основные географические сведения о территории. 2ч.

Орловская область: географическое положение и история административно-территориальных преобразований.

Раздел 2. Геологическое строение, рельеф, климат, воды и почвы  Орловской области. 24ч.

Геология Орловской области. Полезные ископаемые Орловской области. Неотектоника и рельеф Орловской области. Рельеф и обусловленные им особенности ландшафтов. Эволюция ландшафтов Среднерусской возвышенности. Климат Орловской области. Подземные воды Орловщины. Некоторые особенности пойм Орловской области. Водный режим рек. Гидрологическая характеристика рек. Обеспеченность водными ресурсами, водопотребление, проблема и охрана вод. Почвы Орловского края.

Раздел 3. Флора и фауна Орловской области. 24ч.

Растительный мир Орловской области. Зональная растительность Орловской области. Интразональная растительность Орловской области. Растения Орловской области, занесённые в Красную книгу. Животный мир Орловской области. Млекопитающие. Птицы Орловского края. Герпетофауна Орловской области. Ихтиофауна Орловской области. Видовой состав крупных беспозвоночных Орловской области. Животные Орловской области, занесённые в Красную книгу. Краткий обзор животного и растительного мира Национального парка "Орловское Полесье". Растительный и животный мир дендрария на территории д.Жилина.

Раздел 4. Природное районирование и рекреационные ресурсы

 Орловской области. 18ч.

Природно-ландшафтная дифференциация Орловской области. Национальная парковая культура Орловщины. Развитие русских регулярных садов и парков в 18 веке. Рекреационные ресурсы Орловской области. Возможности использования рекреационных ресурсов Орловской области. Экологические проблемы Орловской области. Работа над проектом: "Туристические ресурсы Орловской области".

 

Цели программы

Раздел 1. Основные географические сведения о территории. 2ч.

Орловская область: географическое положение и история административно-территориальных преобразований.

Раздел 2. Геологическое строение, рельеф, климат, воды и почвы  Орловской области. 24ч.

Геология Орловской области. Полезные ископаемые Орловской области. Неотектоника и рельеф Орловской области. Рельеф и обусловленные им особенности ландшафтов. Эволюция ландшафтов Среднерусской возвышенности. Климат Орловской области. Подземные воды Орловщины. Некоторые особенности пойм Орловской области. Водный режим рек. Гидрологическая характеристика рек. Обеспеченность водными ресурсами, водопотребление, проблема и охрана вод. Почвы Орловского края.

Раздел 3. Флора и фауна Орловской области. 24ч.

Растительный мир Орловской области. Зональная растительность Орловской области. Интразональная растительность Орловской области. Растения Орловской области, занесённые в Красную книгу. Животный мир Орловской области. Млекопитающие. Птицы Орловского края. Герпетофауна Орловской области. Ихтиофауна Орловской области. Видовой состав крупных беспозвоночных Орловской области. Животные Орловской области, занесённые в Красную книгу. Краткий обзор животного и растительного мира Национального парка "Орловское Полесье". Растительный и животный мир дендрария на территории д.Жилина.

Раздел 4. Природное районирование и рекреационные ресурсы

 Орловской области. 18ч.

Природно-ландшафтная дифференциация Орловской области. Национальная парковая культура Орловщины. Развитие русских регулярных садов и парков в 18 веке. Рекреационные ресурсы Орловской области. Возможности использования рекреационных ресурсов Орловской области. Экологические проблемы Орловской области. Работа над проектом: "Туристические ресурсы Орловской области".

 

Результат программы

Личностные:

- развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю; 
- воспитание учащихся на примере жизни и деятельности земляков, понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни; 
- осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;

- умение оценивать с позиций социальных норм собственные поступки и поступки других людей;

- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования;

- уважение к истории, культуре, национальным особенностям своего края;

Метапредметные: 

- работать по самостоятельно составленному плану, сверяясь с ним и целью деятельности, исправляя ошибки, используя самостоятельно подобранные средства (в том числе и Интернет);

- в ходе представления проекта давать оценку его результатам;

- самостоятельно осознавать  причины своего успеха или неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха;

- уметь оценить степень успешности своей индивидуальной образовательной деятельности;

- организация своей жизни в соответствии с общественно значимыми представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина, ценностях бытия и культуры, социального взаимодействия;

- умения ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.

- отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами;

- в дискуссии уметь выдвинуть контраргументы, перефразировать свою мысль (владение механизмом эквивалентных замен);

- учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его;

- понимать позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты;  гипотезы, аксиомы, теории;

- уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

Предметные:

- самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной  деятельности;

- выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно  средства достижения цели;

- составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта);

- подбирать к каждой проблеме (задаче) адекватную ей теоретическую модель;

- работая по предложенному и самостоятельно составленному плану, использовать наряду с основными и  дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, компьютер);

- планировать свою индивидуальную образовательную траекторию.

                                    

Особые условия проведения

1) информационно-методическое сопровождение;

2) внедрение в практику работы личностно- ориентированного подхода;

3)умелое использование наиболее эффективных форм работы по развитию личности обучаемых;

4)творческое отношение к образовательному процессу; взаимосвязь теории с практической работой

5) учет психологических особенностей подростков;

6) материально- техническое обеспечение.

Материально-техническая база

компьютеры

медиапроектор

таблицы

дидактический материал